說明： 一、 依教育部 112 年度推動中小學數位學習精進方案暨嘉義縣 112 年度推動中小學數位學習精進方案辦理。 二、 旨揭研習活動訊息請轉知校內尚未取得 A1 數位學習工作坊(一)教師，並請惠予研習講師及參加研習教師公假登記參與，相關資訊說明如下： (一) 研習對象：本縣國中小尚未完成 A1 研習編制員額正式教師或代理教師。 (二) 112 年 10-11 月份辦理 A1 數位學習工... 觀看完整文章

說明： 一、 依據高雄市政府 112 年 8 月 22 日高市府教社字第 11237619400 號函辦理。 二、 旨揭競賽內容已完成第 2 次修正，修正項目包含國語朗讀（高中組）、閩南語朗讀及原住民族語朗讀（學生組）等 3 項目，業公告於 112 年全國語文競賽網站（ https://language112.eduweb.tw ），另原住民族語朗讀命題修正部分，亦於「朗聲四起」網站（ https://alr.alcd.center/lobby ）公布，供各競賽單位參閱，請逕於該網站下載。

說明： 一、 依據嘉義縣聖賢忠義慈善會 112 年 9 月 21 日嘉大聖忠字第 112000921 號函辦理。 二、 旨揭比賽收件須知如下： (一) 收件日期：即日起至 112 年 11 月 11 日止。 (二) 收件地點：嘉義縣聖賢忠義慈善會(嘉義縣大林鎮中林里下潭底 21 鄰 3-3 號) 。

說明： 一、 依據 MUST 社團法人中華音樂著作權協會 112 年 8 月 28 日（ 112 ）音楚字第 04494 號函辦理。 二、 如有任何疑問，請洽詢該會法務暨授權部鄭小姐，電話： 02-25110869 分機 266 ，亦可至該會網站（ http://www.must.org.tw ）進一步了解相關資訊或向該會之主管機關「經濟部智慧財產局」查詢。 三、 檢附 MUST 社團法人中華音樂著作權協會公文函影本 1 份參閱。

說明： 一、 依據本府 112 年 3 月 31 日府教發字第 1120078717 號函(諒達)續辦。 二、 為響應「世界海洋日」及推動海洋教育，教育部本年度賡續委請臺灣海洋教育中心辦理「第三屆海洋詩創作」徵選活動，鼓勵各校辦理海洋教育融入教學，並設計「永續海洋」相關主題體驗課程，由教師透過教學歷程指引學生進行海洋詩創作。 三、 旨揭競賽國中及國小組由本府透過「第三屆海洋詩初選實施計畫」擇優送件，縣內初賽活動說明如下： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依 112 年全國語文競賽實施要點（下稱全國語文實施要點）及 112 年全國語文競賽第 1 次領隊會議辦理。 二、 請各校（單位）惠允協助轉知所轄相關人員並配合辦理。 三、 旨揭計畫七、競賽內容規範（三）朗讀修正為：「以上各語言之國小學生組、國中學生組、高中學生組及國語教師組、社會組篇目，均於每位競賽員登臺前 8 分鐘，當場親手抽定；閩南語、客語之教師組、社會組篇目於競賽員登臺前 32 分鐘，當場親手抽定。」

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 112 年 8 月 28 日臺教國署國字第 1120110631 號函辦理。 二、 送件對象：本縣各國民中小學。 三、 縣內初審送件說明： (一) 送件時間：申請計畫（含檢核表、閱讀推動計畫及經費申請表）請以紙本 1 式 2 份於 112 年 9 月 22 日（星期五）中午 12 時前寄（送）達沙坑國小教導處參加縣內初審（逾期視同放棄申辦）。 ... 觀看完整文章

明： 一、 依據學習吧 LearnMode 教育平臺 112 年 9 月 5 日學習吧 LearnMode 教育平臺字第 11209015 號函辦理。 二、 為鼓勵教師於學期間自主增能，學習吧邀請優秀講師辦理線 上增能研習，並進行教學經驗分享，以提升教師將科技融入 教學現場之意願。 三、 研習課程包含「平臺操作教學」及「主題式教學應用分享」，教師可依個別需求，選擇適合場次參與。 四、 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部 112 年 8 月 29 日臺教師(一)字第 1122603710 號函辦理。 二、 為使新住民及其子女發揮其語言及多元文化優勢，進而提升國人對新住民母國文化了解，教育部自 105 年起辦理旨揭舞蹈比賽，希冀藉由前開舞蹈比賽推動多元文化融合與交流，並成為嶄新藝文平臺。 三、 旨揭比賽相關訊息如下： (一) 報名時間：即日起至 9 月 25 日止。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據財團法人台北市關懷台灣文教基金會 112 年 8 月 18 日（ 112 ）關字第 010-5 號函辦理。 二、 旨揭專案補助對象及金額如下： (一) 補助對象：家境弱勢國中小學童。 (二) 補助金額：每年每人新臺幣 6,000 元，分第一、二學期撥款(每學期各新臺幣 3,000 元)。 三、 請貴校提出有需求之學生名... 觀看完整文章